Wikipedia i skolan

Vad vet du egentligen om hur Wikipedia fungerar? Jag kan erkänna att jag måste lära mig mer.

I mitt arbete som skolbibliotekarie frågar jag eleverna om de varit inne på Wikipedia när de sökt information. Då svarar de ofta att de inte får för lärarna. 

Varför får de inte?
- För att vem som helst kan skriva på Wikipedia och de kan ljuga ihop vad som helst. Det är inte experter som skriver där.
Ja, det är ju delvis rätt. Men helt rätt är det ju inte. Det finns ett kontrollsystem. Det finns riktlinjer på vad man kan skriva om där. 

Varför frågar jag eleverna om de sökt på Wikipedia? För att det ofta finns länkar på Wikipedia till olika källor. Det är ett försök till första steg till att förklara hur man kan använda Wikipedia som jag använder mig utav. 

Även fast eleverna inte får använda sig av Wikipedia så kan jag slå vad om att de antagligen gör det ändå. För när de söker efter information använder de den där berömda sökmotorn som börjar på G och där hamnar Wikipedia högt upp vare sig det står något i artikeln eller är bara en "stubbe".

Eleverna använder sig av Wikipedia även om de inte har ful koll på hur det fungerar. Att lära elever (och lärare) hur Wikipedia fungerar är viktigt anser jag. (Det är säkert så att det görs, kanske på de flesta skolor. Det hoppas jag i alla fall). 

Wikipedia och källkritik är något jag ska försöka att arbeta med under nästa läsår. Det är ju roligt att lära sig nya saker! 

SlideShare

Nu har jag använt SlideShare för första gången.
Inga problem att använda tjänsten, fick konvertera keynotes till pdf, men det gör man enkelt genom att exportera.

Det största problemet var att skapa Keynoten. Vad man ska skriva så att den blir användbar även utan tal. Jag vet inte om jag lyckades, men nu har jag i alla fall försökt och har något att utgå ifrån. Få tips och råd från andra jag visar den för.

SlideShare är en bra tjänst för att dela presentationer. Via Twitter får jag reda på när andra skolbibliotekarier har laddat upp presentationer, och de hjälper mig i mitt arbete.

Att dela med sig av sitt arbete gör att andra kan utveckla idén vidare, eller få inspiration att komma igång själv. Alla tjänar på att dela med sig, bara det erbjuds tillbaka.

Här är mitt första försök till Keynote.

Biblioteket grundkurspdf from stiernhooksbib

Analysera faktatexter

Fördelen med att ta sig tid att kolla av twitter är upptäckten av andras bra arbete. Som man sen kan låta sig inspireras av.

Nu senast biblioteket om att analysera faktatexter.
http://ibiblioteket.blogg.avmkr.se/2013/03/17/att-analysera-faktatexter-i-ak-3/

Kolla även de andra inläggen på en blogg som håller på att bli en av mina favoriter.

Informationssökning

Jag arbetar som skolbibliotekarie och råkar ofta ut för att en bunt elever kommer inspringandes och ska ha fakta en något, t ex Östersjön. Och det ska gå fort! Bakom den första i kön står de andra och knuffar på varandra och ljudnivån i biblioteket höjs avsevärt.

Så ser deras tanke om informationssökning ut. Att först ta sig till bibliotekarien som hittar en bok åt dem där allting står. Bibliotekarien prackar ibland på dem flera böcker och försöker att motivera detta med att man behöver flera källor för att skriva en vetenskaplig uppsats och börjar prata om källkritik.

När eleven frågar efter information om Östersjön så ställer jag följdfrågor: Vad är det du vill veta? I vilket ämne ska du skriva om Östersjön? Eleven kan förhoppningsvis svara på dessa frågor och då kan jag lättare hitta en bok som passar.

Är jag nöjd med detta upplägg? Nej. Jag arbetar på att förbättra samarbetet med lärarna. Men det är inte så enkelt att påbörja något nytt i en organisation som rullar på. Särskilt inte när lärare som man påbörjt ett samarbete med byter arbetsplats så man står där på ruta 1 igen.
     Medan mitt arbete med att få in foten i klassrummet fortsätter bygger jag vidare på min länksamling i lärplattformen. Om jag inte kommer in fysiskt i klassrummet och kan lära eleverna om informationssökning så kan jag lägga ut länkar där de kan läsa om informationssökning och se filmer som jag hittar på You Tube och som jag även själv spelar in.

Det senaste jag hittade var biblioteken.fi som samlat ihop material för att hjälpa läsaren få en bredare kunskap om informationssökning. En mycket bra sida som jag hoppas att eleverna hittar till. Jag kommer i alla fall göra reklam för den sidan och mina andra länkar om informationssökning och källkritik på fronter.

Källkritik som affisch

På Twitter blev jag tipsad om en affisch om Källkritik. Det är Christian Kleinhenz, en skolbibliotekarie på Lerums bibliotek, som gjort en lättöverskådlig affisch. Jag väljer att inte publicera den här, utan klicka dig vidare till IKT-Lerums blogg.

Källkritik i miniformat - IKT-Lerum

wikis som redskap

Jag sitter och funderar på hur jag ska kunna utveckla det digitala biblioteket. Hur man kan använda de verktyg som finns att använda. Wikis är ett smidigt verktyg och i kursen LC100N på KTH har det beskrivits hur man kan använda detta i undervisningen. Men hur kan jag som bibliotek använda den?

Ett exempel är iBiblioteket, andra exempel på hur man gemensamt kan arbeta på en biblioteks wiki är Skolbiblistans boktipswiki.

Att hjälpas åt att skapa en wiki skolbibliotekarier emellan kan hjälpa till att skapa en gemenskap. Många  skolbibliotekarier har ingen kollega i närheten. Här kan man sitta i sitt arbetsrum och skapa ett gemensamt dokument. Via fb, mail, e-möten eller telefon kan man kommunicera med varandra om hur innehållet skall se ut, vad wikin ska innehålla.

Att blanda olika verktyg skapar möjligheter till möten och kan hjälpa till att skapa en gemenskap.

Man måste ju prova

Lekte ju ihop en podcast, första försöket ska man ha roligt när man gör! Andra försöket kan bli mer seriöst, men lek till en början, det är så mycket roligare!

Efter att ha gjort klart podcasten med bilder, musik och talsyntes så funderade jag på hur man kan publicera den här i bloggen. Jag hittade inget uppenbart alternativ, jag sökte igenom gadget alternativen men inget passade. 

Hur löste det sig? Jag drog filen till skrivbordet från iTunes, tog Infoga en video och laddade upp den. Och se, det gick!

Bilderna är tagna av mig, musiken är ihopsatt i Garageband. 

Nu när jag lärt mig hur man skapar en Podcast och hur man kan lägga upp den direkt i bloggen kan jag fundera på hur jag kan använda Podcast i mitt yrke. Och det självklara svaret är självfallet att göra boktips. Varför inte göra en Podcast till varje recension jag publicerar i min bokblogg? 

Sen är det bara att fundera vidare, endast fantasin sätter gränserna.

Hur har du tänkt använda Podcasts? Eller verkar det inte vara något för dig?